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第7章 苏易的大学生活中（第1页）

苏易到刘老师办公室办完手续后回到寝室，有点不知道该干什么。

于是拿出一本宋本的《武经七书》。

这算是《孙子兵法》的一个版本。

《孙子兵法》可以分为4类：1.原文；2.注解；3.译文；4.解读。

原文比较好理解，就是《孙子兵法》的13篇内容，共6000多字。

主要就包括4个版本：《武经七书?孙子》，《十一家注孙子》，[日]樱田本《古文孙子》和《孙子兵法》竹简兵书，由于流传年代太久，遗失，损坏，抄写错误等各种原因，四个版本的《孙子兵法》也有一些出入，但是校核和改错这是考古学家的工作，我们也没有那个能力参与，并且现在经过修正的版本已经非常完整了。

注解主要指古人对《孙子兵法》进行的注释和解读，并不是每句话进行解读，而是对其中一些语句进行解读，比如曹操给《孙子兵法》的注解叫做《孙子略解》，《十一家注孙子》则是集成了包括曹操在内的11人对《孙子兵法》的解读，是《孙子兵法》注解的集大成，之前《十一家注孙子》是竖版排版，看起来非常不舒服，中华书局新出版的横版《十一家注孙子》是现在最好的版本。

解读指的是对《孙子兵法》的分析和探究，《孙子兵法》讲的是军事原理，即使是翻译成白话文，大家还是不理解，比如兵势指的是什么？为什么？每个字都认识，但是就是不理解，所以就需要解读。

翻译指的是将《孙子兵法》的文言文翻译成白话文，这个有一些文言文基础，

苏易是学渣不假，但苏易并不厌学。

大概是上初中二年级的时候，苏易一次无意在父亲的书柜中找到一本明朝朱熹集注的《四书》，经历过批林批孔时期的苏易，在印象中这是封建文化的糟粕，也许是出于叛逆，也许是出于好奇，苏易把这本书从父亲的书柜里拿到了自己的房间。

而就是这本书，却仿佛碰触到了苏易的兴奋点，从此，苏易便沉湎于这些古籍中。

父亲和母亲都是五十年代中文字专业的大学生，家里有不少的古书。

《四书》、《古文观止》、《史记》、《二十四史》、《文心雕龙》、《随园诗话》……到后来，苏易甚至连纪晓岚的《阅微草堂笔记》、《诗词格律》、《李调元对联佳句》都找出来，或者精读，或者泛读。

在读这些书的时候，苏易开始记读书笔记。

直到后来，在父亲的书柜里找到一本《毛泽东点评二十四史》，苏易认真地读了两遍，而仅这本书的读书笔记，苏易就写了整整四本笔记本。

在高中一年级的时候，苏易除了读这些古书，也喜欢上了书法。

他认为，如果没有一手好书法，是算不得真正的读书人。

父亲一次无意中发现了苏易的读书笔记，吃惊之余，父亲也有一些欣慰。

一直以来，父亲认为苏易只是个不喜欢学习的孩子，而看着这些读书笔记，父亲发现苏易不但非常认真地读了这些书，而笔记中的一些见解，已经有一定的深度和广度。

但在那个时代，理工科成为热点，当时在学校流行这么一句话：学好数理化，走遍天下都不怕。

父亲希望自己的一双儿女，女儿成为一个医生，而儿子则应该成为一个工程师。

于是，父亲认真地和苏易谈了一次，中心思想就是，苏易现在读的那些书，只能算是闲书，而应该把读这些书的精力都放在备考上，毕竟，那才是正道。

然而，苏易却怎么也无法像读古书那样去读课本。

最终，苏易高考的时候，在父母的失望中名落孙山。

而前一年，苏易的姐姐，以上清华录取线的成绩，第一志愿按父亲的意愿填报了国内顶尖的医科大学。

高考结束后，父亲对苏易当工程师的希望彻底破灭。

见苏易喜欢书法，于是，把苏易介绍到了一个省内知名的书法家那里学习书法。

而苏易在书法上的兴趣和毅力，到几十年后，都让父亲有些不理解，苏易如果把这样的兴趣和精力分一半在学校的功课上，至少可以考上一个不错的大学。

好在，苏易并没有年轻人的浮躁。

而且，苏易有着比较好的生活习惯，早起。

小学三年级的时候，苏易被学校选进校武术队，从那时候开始，苏易就一直坚持早起晨练。