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第3部分（第1页）

第7节：待遇（6）

冯国富随手翻翻刊物，说：“文史委的工作挺有意思嘛，吟诗对对，又风雅，又文化。”

周英杰说：“文史委嘛，顾名思义就是与文和史打交道的。

听说主席们已重新分工，文史委归冯主席分管，跟文史工作接触多了，冯主席就会清楚，楚南是个很有历史和文化积淀的地方，能诗善对的人不少，咱们的诗词楹联协会就有五六百会员。”

在冯国富印象中，诗词楹联是早已过时的文体，想不到还有这么多人乐此不疲，便问道：“队伍蛮大嘛，都是些什么人物？”

周英杰说：“什么人物都有，主体是上了年纪的国家干部和大中小学老师，还有一小部分文化不低的工人和农民。”

冯国富暗想，如今哪个退到后台的领导，不是诗人画家或书法家？自己已远离权力核心，做上政协副主席，又分管文史工作，以后看来也得跟这些诗家词人学学作诗弄对，以此打发时光，于是饶有兴致道：“今后我也拜周主任做老师，教我些平平仄仄的招数，好跟大家唱和唱和。”

领导有这么个姿态，周英杰自然很高兴，说：“冯主席谦虚了。

我早知道您是文人出身，过去因为公务繁忙，抽不出身，现在来政协做领导，时间相对好安排些，如果有意，肯定出手不凡。”

冯国富摇头道：“什么文人出身，不过跟公文打了一辈子交道，真要写诗词作对联，恐怕不容易从过去的思维定势里走出来。”

周英杰说：“不会的，以冯主席的悟性，入道肯定会很快。”

冯国富并不是说着好玩的，以后的日子里，还真地钻研起诗词楹联来。

还不时找来周英杰，跟他讨论心得。

冯国富觉得诗词讲究多，对仗平仄词牌什么的，不太好把握，楹联只上下两句，也许容易些，要周英杰先教他作对联。

其实楹联看上去只有两句，讲究也不少。

当然对于文史委来说，冯国富这个分管领导有心学作对联，确实不是坏事。

周英杰于是鼓励道：“冯主席的想法很有道理，先作好对联，打牢基础，以后再学诗词，就不难了。

这样吧，我给您找本蒙学册子读读。”

周英杰说的蒙学册子，就是《声律启蒙》，旧时曾跟《三字经》《百家姓》《增广贤文》等幼学读本一样家喻户晓。

冯国富出生于上世纪五十年代初，等他们到了读书年龄，这种读本已当做毒草，被扫地出门，接触也就不是太多。

然而从周英杰手上接过这本《声律启蒙》，翻到第一页，才云对雨雪对风地念上两句，冯国富就笑起来，说：“这几句我倒还有些印象，小时候父亲常逼我念诵，只是不知是什么《声律启蒙》。”

接着冯国富就当周英杰面，背过双手，仰了头，背诵起来：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，冷北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红……”

周英杰乐了，说：“冯主席有这个功底，还愁对联作不好？”

冯国富说：“什么功底！

小时贪玩，也不肯虔心向学，翻来覆去也就这么几句，其余便再也不肯背下去了。”

“背得这几句，也已了不起了。”

周英杰说，“我冒昧问个问题，这本风行了三百年的读本，其作者姓甚名谁，何方人士，冯主席知道么？”

冯国富摇摇头，说：“像《声律启蒙》和《三字经》《百家姓》《增广贤文》一类的读物，又不是聊斋或红楼，也有作者的？”

周英杰点头道：“当然有。

这本《声律启蒙》，其作者名叫车万育，号鹤田，为清康熙年间进士。

他不是别处人，就是咱楚南人。”

这让冯国富感到很是惊讶。

他怎么也想不到，楚南人竟然也能写出《声律启蒙》这样的妙书。

心里暗想，自己如果作不好对联，真愧对这位家乡先贤，枉做回楚南人了。

冯国富忽觉得没白来政协做这个副主席，如果还待在组织部，天天为俗事所缠，又哪里知道，楚南这方水土还曾养育过朱万育这样了不起的才子？

从此只要有空，冯国富就捧着这本《声律启蒙》诵读，兴致勃勃的样子。