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第26部分（第2页）

如果一时找不到困难，这倒反而心里发虚，怀疑自己是否在梦中。

即便遇到乍一看无法克服的困难，也咬着牙齿一个个克服，这才是一个强者的生活。

如果一切都已安排得顺顺当当、完美无缺，还要我们做什么？我曾在一本书上说过，人生，只要还有一线希望，就还有无限的可能。

我这是对那些身残、年迈或真正陷入绝境的人说的，像你这样，何止是“一线希望”

！

建议你读一读杰克？伦敦的小说《热爱生命》。

必须向你指出的是，你的问题出在一个根本观念上。

你很看不起普通人的生活，认为那种生活是“一无所有”

，让你与普通人一样，你觉得是“不公的命运”

。

请你到大街上看看，再注意一下长辈亲属、隔壁邻居，究竟多少人，兼有“秀美的容颜”

、“聪颖的天资”

、“出众的才华”

、“骄人的学业”

？难道命运对他们都“不公”

？那么命运又对谁“公”

了？把别人都没有的东西集中在一个人身上，算“公”

吗？你如此地看不起周围的普通人，却希望他们来“真正关心”

你，这“公”

吗？

我不知道你的这种观念是从哪里来的，只希望你及早丢弃，早一点明白：以平常态，做普通人，是最有滋味的人生。

余秋雨

四

来信

余教授：

刚刚结束了初中生活，现在的我心头空荡荡的。

对初中生活断断续续的回忆只有那阳光不再灿烂的感觉。

有人说过：“初中时，孩子们的心灵是纯真的、友善的。”

那我敢断言，我的同学们都是“早熟”

的，初中就是斗争和欺骗的开始。

学习委员在班主任面前打小报告，排挤他人以谋得班长的宝座；英语正副课代表则不择手段在英语老师那儿争宠；就连我这个小老百姓，也不顾一切地要冲进班级前十名……说句真心话，我从未受过这个集体，一丝一毫。

现在进了高中，会不会冷漠有加？成熟真的那么可怕吗？

周霁云

回信

霁云：

虽然我没有到过你初中的班级，但我可以断言，你把同学们的问题看严重了。

你一定会说我不了解情况，那你不妨再去问一问其他大人，他们一定会同意我的看法。

这个同学向老师说点班级的事，你认为是“打小报告”

；那个同学与老师亲热一点，你认为是“争宠”