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第4章 立威（第1页）

隅中时分，一道嘹亮的呵斥声，从草堂内传出。

“放肆”

但见一布袍男子，立于杏坛，怒目圆睁，手持戒尺，指向坛下一众孩童。

“我虽落第书生，尚知身之己任。

授尔等学问，办学至今，倾力相授，每逢不解，更是不厌多言，盼你等青出于蓝胜于蓝，他日博取功名，出得此间，若得时运，匡扶天下，也算你等造化。

你等竟瞧我不起，心寒，心寒啊～”

哀其不幸，怒其不争，举头望顶，欲哭无泪。

此人名曰:陈晋文，本是离此四十里外古荣城陈家子弟。

（大齐陈家，天府洲四大家族之一，直系所在大齐帝都丘邑，其势力甚广，盘根错节，族中子弟，多有地方豪绅，更有文臣武将，朝中掌权。

）

苦读圣贤经典十数年，若实有意入朝为官，面面俱到，上下打点，简直易如反掌，只叹其心高气傲，不肯低头于蝇营狗苟，再者人言，庶出的主子不如狗，因其母早亡，更不受生父所喜，自居于偏房破屋之中，下人奴仆更是肆意欺凌，年至不惑，早已对生活充满失望，心灰意冷之际，本欲寻得清净之地，一死了之。

后误打误撞到此无名山，见山中人家数十户，不为功名利禄发愁，不为他人口舌发忧，自给自足，自供自应，好不洒脱超然，故绝了必死之心，定居在此地，由来三年有余。

一月前闲来无事，到村中去寻高邻，本欲商谈，作物产量之事，偶然观到众孩童玩闹，猛然心中震动，幼学之年，如此荒废，实在可惜，若能解惑于人，也不枉这一身学问啊。

念及至此，便一一寻访村民，问清缘由，才知山村中，历来无学问者居多，祖祖辈辈都是代代传承，这么些年过来，多是如此。

陈晋文听之也是扼腕叹息，随即振奋异常，将来如若真能有一两个山村子弟，学成出得此间，他日传出去，也算我陈晋文没有荒废这满腹经纶。

说干就干，与众村民商议妥当后，建木动土，开设学堂，传授学问，解惑人生。

众村民知他熟读经典，识文断字，而今又肯毫不吝惜的将学问传授众家孩童，也具皆是喜不自胜，倾力相帮。

众人拾柴火焰高，半月未到，学堂建成，找来文房，画像至圣，裱于中堂，焚香祭奠，演露开蒙。

自学堂建成到授课，陈晋文居功甚伟，连日来劳心劳力，倾力相授，却成效甚微，孩童之中多有顽劣成性，不听教化者，对此陈晋文亦是哭笑不得，但念及众人年幼，常以宽容之心待之，只是今日，实属可愤，众孩童见他不发脾气，又经常板着脸，竟合起伙来，当众羞辱于他，说他是:嘴上穷理的傻书生，眼神不好的呆哞牛，一时间哄堂大笑。

着实是目无师长，将学堂当成了嬉笑玩闹的地方，故而才大发雷霆，实在是心中有气。

“先生息怒，我等不知轻重，胡言乱语伤了先生，请先生责罚。”

说话之人，是一身着竖褐的少年，此人正是小寒锋，低头行揖礼的同时，但见少年垂头丧气，黝黑的脸庞上，两条浓眉尽露愧疚，一双明眸闪闪发光，高挺的鼻梁此时也未显出半分倔强气，两方嘴唇向下耷拉着，仿佛无地自容。

众孩童齐刷刷看向仰头望顶，面无表情的先生，俱皆神情黯然，一同低头行揖礼，开口道:“先生息怒，我等不知轻重，胡言乱语伤了先生，请先生责罚。”

坛下众人，低头面面相觑，见先生久久不语，尽皆羞愧难当，常言道:接人不揭短，打人不打脸。

孩童不知文人心高，心高者多有皮薄，与渊博者更甚之。

如此胡闹，任谁也难能不怒，怎奈一众孩童又岂会明了这些。

片刻过后，正当众人无可奈何之际，那杏坛站立之人，下坛走向众人，来回踱步，缓缓开口:“没有规律不成方圆，未经磨砺难成大器，都说严师出高徒，一味地姑息纵容只会适得其反，即日起，再有扰乱课堂者，无故缺席者，目无师长者，喧哗聒噪者...必受教罚，或扑或挞，你等莫怪我心狠。”

言谈间眼神扫视众人，见众人低头无语，一双双行礼的小手都在微微抖动，心中一阵欣然，见威仪以立，便庄重道:“学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝。

冰，水为之，而寒于水。

故不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。

盼你等谨记，学问并非一日之功，需下功夫，若不能苦心专研，到头来也终是碌碌庸庸。”

言罢，见众人不明其意，无奈摇头，心中自语:都是孩童，怎懂得这晦涩道理。

故而开口又言:“既来学堂，当安顽劣之心，有不懂的地方要启手相问，先生定然解答，不可再有那哗众取宠，辱没他人的言行，你等可明白了？”

众孩童俯身下拜，一改嬉笑顽劣，异口同声道:“先生教诲，我等铭记。”

见效果达成，陈晋文面露喜色，孺子可教也，抬手示意众孩童落座，授课重讲。

落座之后，小寒锋心神不宁，先生授课的同时，似乎感觉有不祥之事要发生，忐忑不安，六神无主。