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分卷阅读64（第1页）

历，许让还笑着提醒林柏楠，以?后?坐车千万系好安全带，也不要随便施救伤员，以?他?为戒。

许让还鼓励林柏楠好好配合医生?的治疗，说他?俩一起?努力，互相监督，等以?后?康复了、能站起?来?了，他?要考大学，他?要教林柏楠打篮球，他?自豪地说自己篮球打得不错。

这份乐观令林柏楠动容。

即使明知?这位大他?七岁的哥哥要终生?困于?轮椅了，去大学的梦想只?是奢望；即便知?道手指不能抓握的生?活有多么艰辛，复健的目的也是实现自理并减少瘫痪带来?的并发?症，而不是恢复到受伤之前健全的样子……

林柏楠还是勾了勾嘴角，说：“好，一起?加油。”

除了许让，另一个对林柏楠影响颇深的人是卢文博。

复健之初，林柏楠才六岁，那时?的他?还没接受残废的自己，训练时?一做不到指定的动作，就哭着发?脾气，一边掉眼?泪一边大吼不练了，打算破罐子破摔。

其余康复师拿他?没办法，只?有卢文博哄得住他?。

卢文博跟他?玩智力游戏，输的人听赢的人指挥，还说男子汉大丈夫要愿赌服输，要说话算话。

六岁的林柏楠当然赢不了一个大学生?。

他?一次又一次输，然后?不服气地一次又一次发?起?挑战。

不知?不觉中，按照“赢家”

卢文博的要求，他?的康复训练也做完了。

直到七岁，林柏楠接受了残疾的事实，他?不再抗拒复健，他?像个提线木偶一样任人摆布，麻木地配合各种训练项目。

卢文博则耐心地引导他?、激励他?去建立一个全新的自己。

如何坐稳、如何调整睡姿、如何换乘轮椅、如何自己穿裤子、如何捡起?掉在地上的东西……

诸如此类的生?活技巧也都是卢文博巨细无遗地教给?他?的。

再到后?来?，不用任何人哄或劝了，林柏楠自发?地配合起?治疗与训练，并且无比积极，因为他?有了新的动力，比好胜心、比心灵鸡汤更为坚实的动力……

卢文博和许让都是林柏楠亲近又信任的人，有些不能对父母和袁晴遥说的话，他?会向两位哥哥倾诉。

“阿楠！

过来?下?！”

响亮的喊声蓦然传来?，打断了林柏楠和许让的闲聊。

卢文博在左侧区域朝着林柏楠挥手，他?身后?摆着一个30°的斜坡和一个五层的双向阶梯，周围还围着一圈坐轮椅的人。

用脚趾头想也知?道卢文博要干什么了……

林柏楠稍显无奈地耸肩：“又找我做示范。”

“谁让你在这儿也是尖子生?呢？”

许让笑呵呵地挤了挤眼?睛，“快去吧！

不用担心我，我爸等会儿就来?接我了。”

跟林柏楠想的一样，他?又被卢文博拉去做示范——

如何上下?斜坡、如何上下?台阶、如何翘前轮、如何原地旋转、如何防止轮椅侧翻或者后?翻、掉下?轮椅如何爬回去、如何通过各种障碍物……

展示完毕，他?这个“工具人”

的任务算是完成了。

卢文博清了清嗓子，说道：“这位弟弟伤到了胸椎，受伤的位置并不低。

他?能生?活自理，出?行?自由，你们?伤得位置比他?低，你们?也可以?做到。

标杆就在这里，大家不要灰心、不要气馁，今后?积极配合康复治疗，熟悉自己的新身体，学会调整重心，锻炼上肢力量，最重要的是不要怕摔倒。”

换了口气，卢文博高声鼓励：“大家可是战胜了死神的勇士，以?后?不过换了种活法，没什么好怕的！

找到适应的生?活方式，剩下?的就是熟能生?巧了。

我们?康复治疗师也会和大家一起?努力，只?要有毅力和决心，我相信大家在不远的将来?，一定能回归家庭，回归生?活！”

一番慷慨激昂的话收获了如雷鸣般的掌声和欢呼声。