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第14部分（第1页）

15个个省的状元。

作为您来讲，会不会有一种被挖墙脚的这种感觉？

许智宏：我没有这个感觉。

为什么？状元，顾名思义就是他考分最高。

假如今年考700分，690分的同学就是不好的，不能这么讲。

我在很多媒体讲，我甚至认为差30分、差40分，从本质上从天性上来讲没有多大差别。

我相信前5％，至少5％的学生，他们从天性上面没有本质上的差异，就看你有没有本事把这些学生培养得最优秀。

这是最关键的。

陈伟鸿：我觉得在这个谈话的过程当中，我们俩在一个概念上发生了一点点的歧异，我始终是聚焦在“状元”

这两个字上，而您可能把这个范围扩大了一点，比如说是“优秀的学生”

或者是“好学生”

，甚至是更大的一个范围“学生”

。

如果我们在这里，把“学生”

这两个字改成了“状元”

。

比如我们讲的，说“我乐意看到更多的状元到香港去读大学”

，您对这句话持什么样的态度？

许智宏：我相信不会的，实际情况不会的，我确信不会产生这种状况：状元全部到香港去。

陈伟鸿：那如果更多的状元去到了香港，甚至比今年的15个会更多，明年可能翻倍，那个时候你觉得呢？

许智宏：当然，我希望状元的选择将来也是多元化的。

陈伟鸿：今天既然我们山东的考生开了一个头，想当一下北大的校长，今天我们让你先过瘾一下。

假设你现在就是北大的校长，你会愿意看到越来越多的高考状元到香港，或者是其他海外的名校去读书吗？我们让这位准校长先发表一下你的观点。

状元二：说心里话，我不愿意。

陈伟鸿：说心里话，不愿意。

谢谢。

听完了你的这个观点，我们也听听其他的几位，如果这个时候大家是站在许校长的立场上。

孙东东：我也很同意我们许校长的话，就是状元他走不走，取决于一个社会的导向，还有他自己的选择。

首先不会全部都走。

那么我如果是校长的话，看到状元走，我会以一个很平和的心态。

走就走，问题不大，为什么呢？因为我们生源基础在这儿了，全国的文科最优秀学生基本集中在北大，理科我们跟清华平分，各占一半，还有少部分到其他学校。

郑渊洁：许校长刚才一句话我就很赞同，如果我没理解错的话，许校长的意思就是说优秀学生不一定是状元。

我把后半截说完，就是状元不一定是优秀学生。

我看过一个，我忘了是哪个国家的教育学家，很有名。

他是说研究一个现象，他说从小学到大学，在班上第十二名左右的学生，长大了有出息的概率最高，只有一个特例是爱因斯坦，他是倒数第二名，在苏黎士上工商学院毕业的时候，是全班倒数第二名，这是个特例。

我的大学（4）

陈伟鸿：您这句话一说，大家都得调整自己的角度往十二那里凑一下。

郑渊洁：那我要是北大校长，香港既然这样的大学来这儿就是说把状元弄走，那么很好，我以后就录取各省的第十二名。

陈伟鸿：这是另外一位校长的做法。