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第 35 章（第2页）

进入比赛场地，平时空荡荡的看台上已经被各个学校的人占满，北川第一中学的横幅就拉在他们身后的栏杆上，一看到他们出场，那群身着北一中学校服的同学们便发出了热烈的欢呼声。

“加油，北一！

冲啊，北一！”

随着这道熟悉的声音领起节奏，身后看台上的同学们也跟着一起训练有素地喊着。

千鸟抬头就看到了教导主任站在看台上奋力地摇着手里的小旗子，突然有种想笑又不敢笑的感觉。

他也不知道自己是不是半天没被骂就不舒服，现在看到和颜悦色的教导主任，他甚至隐隐有些不习惯。

北川第一同学们的加油助威，很大程度上带给了千鸟他们力量，这种背后有依靠的感觉确实让人内心踏实。

比赛很快开始，村下前辈一如既往的手黑，蛟川中学获得发球权。

现在站在1号位准备发球的是蛟川中学的二传手，千鸟研究过他的发球方式，非常典型的跳飘球，但是这个人有一点倒跟天童觉有些像，发球能不能发好全靠当天运气。

但是很显然今天命运女神是偏向蛟川中学这边的，这是一个完美的跳飘球，压力成功给到北川第一的后排。

林檎看着飘忽着向自己而来的球影，有那么一刻钟手脚都忘记了该往哪里放。

可他又想起千鸟说的，不可能每一场都依赖绪方，总有些时候自由人会不在场，那么靠他们自己，也必须要把北川第一的铁堡完完整整地构建出来。

怎么才能接好跳飘球？

知道樱田教练的站位安排之后，林檎就一直在思考这个问题。

往常他站在3号位的话，是不用担心这些的，他的身后会有更靠谱的千鸟守候，所以他总能够放心大胆地在前排进攻。

但是这次他站在6号位，意味着他必须承担起一部分防守的职责。

接一传这件事说起来不难，但要考虑的事情却很多，对手会用怎样的发球方式，自己又应该用怎样的接一传姿势去接。

比赛之前，林檎就找过千鸟一次，他们两个一起模拟了许多种可能性，以及相对应的应对方式。

在所有的发球里，林檎最不擅长的就是接跳飘球，这也是林檎和千鸟讨论的最多的一种发球。

在无数次失败的尝试后，林檎也想过要不要放弃，是千鸟一次又一次地鼓励他，一次又一次地陪他加练，练到最后他能够成功接到跳飘球，而千鸟也能毫无失误地发出一个跳飘球。

多次的练习构成了林檎的肌肉记忆，即使现在他紧张得不知道该如何进行下一步，但身体却已经先于大脑做出反应。

退步往前压，上手接飘球。

仿佛是刻在骨子里的记忆，在某一刻就突然苏醒，这个球接得不那么完美，但好在有惊无险。

一传顺利完成，及川彻已经快步来到网前组织进攻，在换位的时候，千鸟还不忘记转过头向林檎竖了个大拇指。

嘴上说着自己不行，事实却是行得不得了呢。

及川彻在组织进攻，而对面的天童觉已经开始准备拦网，如果说及川彻曾经会对天童觉产生畏惧的话，那如今在经过千鸟潜移默化地影响下，他已经可以把对方当boss刷了。

在比赛开始前，他就跟千鸟打过一个赌，赌他们今天谁骗过天童觉的次数更多。

输的人可以答应赢的人一个要求。

和千鸟一样，及川彻不爱打没有准备的仗，复盘会结束之后，他找樱田教练把视频拷了回去，熬夜看了那场练习赛很多遍，最后才在大脑里有了一个初步的应对方法。

他或许没有千鸟那样了解天童觉的习惯，但是二传手是用脑子打球的，没有人会比他更了解全局。