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怀李叔同先生（第1页）

导读：

如所周知，丰子恺是李叔同先生的弟子。

如所周知，李叔同先生是中国现代史上一位奇人。

弟子怀念奇人，却平平无奇——他轻轻拈出“认真”

二字，总结了奇人的一生。

文章先展示了一幅温馨的课读图。

作者用充满感情的笔触，为我们描绘了李叔同先生“温而厉”

的老师的形象。

结论是：“李先生一生的最大特点是‘认真’。

他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。”

这样就引起了下文。

文章记述了李叔同先生的一生，看似波澜壮阔，而经作者用“认真”

加以解释，总是异常贴切，让读者信服。

仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。

丰子恺把这样一个奇人老师，讲得这样平平无奇，是因为他自己能穿透世俗的烟尘，直指老师精神的精髓。

这样的老师，这样的学生，令人神往。

距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。

那时我是预科生，他是我们的音乐教师。

我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃。

摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。

以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着，或笑着、骂着而推进门去的同学，吃惊更是不小。

他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。

接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里。

端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上，宽广得可以走马的前额，细长的凤眼，隆正的鼻梁，形成威严的表情。

扁平而阔的嘴唇两端常有深涡，显示和爱的表情。

这副相貌，用“温而厉”

三个字来描写，大概差不多了。

讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。

钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着，琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。

黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块，用下块的把上块推开）。

在这样布置的讲台上，李先生端坐着。