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第五章 十二年前的课（第1页）

沐雅的话让晨雾陷入了思考，他离开学校已经长达十年了，出了学校他就从没有从事过自己的专业。

他并不是一个优秀的学生，所学的一切都难以给他生活上的帮助，他为人并不热切大学的朋友也不多，很多事情都像过眼云烟。

但是沐雅的声音似乎有魔力，她的话音让他想起了一些事。

那是他读大二的时候，他想起来当时学校里确实有个社科系的教授，叫做梁栋国。

那时候的他还青涩的狠，他的主课是语言课，来自小家庭的他，学习这个是为了以后更好的融入社会。

他记得那时候自己在学校里有个同窗，是一个叫做林清泉的少年人，这人是学生物科学的，来自大山村是个很阳光爱笑的少年郎。

他对谁都有礼貌，学习很努力，他也很有天赋，在当时的学校都是风云人物，听说在生物学上还拿过超生物学的奖项。

具体的晨雾不是很了解，但是可惜的是这个孩子不知道为什么，在大二那年跳楼了，当时晨雾听说了都非常震惊，他们一个宿舍的人都始料不及。

这位林清泉在当时可以说是晨雾为数不多的朋友，也是通过他晨雾记得他上过一堂梁栋国的社会学的公开讲座。

晨雾想起来林清泉和梁栋国的关系非同一般，听他说他在大山乡下的日子过得很苦，哪里都是吃玉米面的，村里穷得叮当响，每天上学要走上大半个晌午，他母亲走的早，父亲犯罪坐牢是梁栋国做学术考察时发现的他并资助了他的学习，让他进了城，这才有了现在。

那段日子晨雾和林清泉在生活上有不少交际，他本身就来自小家庭，和这位大山出来的林清泉也聊得来，在他的提议下去上了一节梁栋国的课。

那一课晨雾到现在还记得清楚，梁栋国当时讲述了，科学与社会的关系。

“什么是社会，社会是一个组成，是我们的代称。

是我和你，各个集群和团体，民众和政府组成的一个生存环境称之为社会。

我国是一个社会主义国家，祂说的就是各各群体之间的生存面貌组成的我们这个大环境。”

那时候的梁栋国四十岁左右，是个看上去很和睦的大叔样，胡子拉碴不怎么修边幅，但是一脸神采的满腹经纶的讲学样也很有魅力。

和现在晨雾见过那位干净，优雅，成功赋有涵养的梁栋国有天壤之别，难怪他没有记起来。

“什么是科学呢？科学是第一生产力。

它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系总称。

科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识的系统。

科学作为一种知识已紧密的和我们的生活学习联系在一起，所以就出现了社会和科学的关系。”

接下来的讲述就是晨雾的一个人生转折点，也是梁栋国的这段讲述让晨雾对社会学科产生了浓厚的兴趣，现在想起来，他都如同回到了当时的课堂。

当时的课堂很大，坐满了学生，梁栋国在当时的学校也非常有名气，这位教授上课有趣敢说敢想，当时他站在讲台上，一边打开着他做的课题，一边讲解道：“在普世的价值中，社会是各个群体组成的整体架构，这一架构构成了我们的生存面貌，这个面貌是‘活动’的，是又客观事实的。

这也意味了社会对于科学出现了不同的分化态度。”